Todas las historias, y los cuentos son una más, tienen un argumento lógico que une las distintas partes, haciéndolas mucho más fáciles de recordar. De esta forma, nuestra memoria almacena precisamente ese hilo argumental porque es la unión de todos esos elementos y, por tanto, la forma más sencilla de tener acceso al resto de detalles de la historia. Y es precisamente la moraleja el mejor resumen de un cuento, y por tanto lo que mejor retenemos del mismo.
Igualmente hay que destacar la utilidad de los cuentos para enseñar cosas nuevas. Precisamente por la facilidad con que se recuerda la historia principal, y por su importancia como nexo de unión, el cuento permite acceder fácilmente a los demás detalles. De hecho, las historias han sido utilizadas siempre para transmitir ideas y conocimiento, empezando por la mismísima Biblia y el propio Jesús de Nazaret, cuyas parábolas fueron una forma de enseñanza realmente reveladora. Si no, podéis hacer la prueba vosotros mismos, si habéis visto alguna película o documental sobre algún tema histórico, seguro que recordáis el momento de la historia mejor que otros que no se han visto reforzados con imágenes.
Además de usar los cuentos tradicionales, podemos intentar personalizar los cuentos porque, además de ser potentes herramientas de educación y enseñanza, los cuentos inventados y personalizados antes de dormir permiten establecer un nexo fortísimo con los niños. Al ser inventados y originales cada día, quien los cuenta debe dedicar toda su capacidad y atención, aunque sólo sea durante ese momento; y eso es algo que los niños, acostumbrados a ser el centro de atención de actos, pero no de pensamientos (muchos padres tienen demasiadas preocupaciones como para aparcarlas totalmente, aunque sólo sea un rato) perciben con gran agradecimiento y entusiasmo. Y al personalizarlos, los padres se obligan a escuchar y atender a sus hijos, y los niños se sienten verdaderamente especiales. Esa carga emotiva tan grande es otro importante factor que facilita la memorización y asimilación de lo enseñado en esos cuentos.
Finalmente, contar cuentos sin libros ni dibujos, es una ayuda muy eficaz para contrarrestar la falta de atención que sufren muchos niños actualmente , provocada por vivir en un mundo con tantos estímulos visuales. Con la tranquilizadora presencia de sus padres, los niños abren sus oídos dispuestos a transportarse al mundo del cuento, y sin darse cuenta, están aprendiendo a centrar su atención, utilizando el oído como sentido primario, (al contrario de lo que sucede durante el día) y acentuando su imaginación.
Un cuento personalizado es una herramienta increíblemente eficaz para “analizar” los comportamientos de los niños durante ese día. Aprovechando la cercanía en el tiempo y la frescura de sus recuerdos sobre lo acontecido, mediante el cuento podemos alabar lo que hayan hecho bien, o censurar y tratar de cambiar aquello que no hicieron tan bien. En ese momento tan emotivo, los niños están tan accesibles y dispuestos, que un cuento que ejemplifique claramente la actitud a seguir será mucho más eficaz que varias horas de sermones y buenas palabras.
Fuente: aqui
¿Por qué has elegido hablar de este tema, por cierto, tan interesante? Y tú, ¿qué piensas? (No me gustan los post trasladados sin más)
ResponderEliminarHe elegido hablar de este tema a causa de la lectura del texto de Jose Devís y Victor Perez "la ética profesional en la formación del profesorado de Educación Física." Yo trabajo con niños y adolescentes y no me dedico únicamente a mejorar su físico, sino que además trato de educarles en el movimiento y transmitirles valores como la empatía, el compañerismo, la tolerancia, etc.. Es por eso que me interesa mucho éste tema.
ResponderEliminarEn mi opinión, el cuento es una de las alternativas que se pueden proponer al modelo de educación actual. Si tratamos de enseñar geografía, ¿Por qué no contar un cuento o una historia en la cual aparezcan rios, montañas y otros elementos reales? Sería más fácil de recordarlos. Seguro que hace mucho tiempo que no escuchas el cuento de caperucita roja y sin embargo todavía lo recuerdas.
Imagina aprender matemáticas mediante una historia en la cual nosotros seamos los protagonistas, siendo parte del cuento, tomando decisiones y enfrentándonos a desafíos de lógica para poder avanzar en nuestro cuento personal.
Nose, se me ocurren un sin fín de alternativas al modelo educativo actual en el cual el alumno solo escucha al profesor.
Tras responder a tus preguntas, me gustaría hacer una aclaración, ya que todo lo que hay en este blog no son "Posts trasladados sin más". Todo lo contrario. Si está aquí es porque estoy totalmente de acuerdo con ello. En algunos tal vez realice alguna aclaración o alguna crítica, pero por lo general prefiero esperar a leer las opiniones de los demás antes de escribir la mía, porque pienso que es muy fácil reafirmar un texto, decir que me gusta, que está bién, que es una buena idea, que estoy de acuerdo con la opinión que se ha posteado en el blog, con los comentarios etc.. Pero decir realmente lo que piensas, reflexionar sobre el tema en cuestión, ya es más complicado. Es por eso que no me gusta poner mi opinión hasta que alguien dé la suya, porque de ese modo, el que lea puede reflexionar y sacar sus conclusiones, sin que yo antes le haya condicionado con mi opinión.
Por cierto! Un libro muy bueno sobre este tema que trata de aprender valores a través de los cuentos. Se trata de "El arca de la sabiduría" de Laureano J. Benítez Grande-Caballero. Personalmente, me haré con él. Un saludo
Ahora sí sé lo que piensas! No sabes hasta qué punto estoy de acuerdo contigo. Las historias son fundamentales para crear y comprender el significado. De hecho, el campo de investigación que más interesa se llama "investigación narrativa". Si tienes curiosidad, quedamos y hablamos
ResponderEliminarClaro, cuando quieras :)
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